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儿童英语哪个好?培养感觉就是培养兴趣提高语言修养

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在谈到学英文的方法之前,首先要端正父母的一个态度。毕竟是你想你家宝宝学好英文,努力是靠双方的,孩子究竟是小,不懂事的,要想他/她学得好,你就得懂得怎么去指导他/她。这里说的指导不是说要你手把手教他/她英文,毕竟不是每个父母都懂英文的,这里说的是把你的心态放平,张持有度,然后给他/她指引一条好路。只要这么做,宝宝才会跟着你的感觉走。

很多父母都有一种望子成龙的心态,希望孩子早日成才,于是,从小就让孩子参加这个那个培训班的,把孩子的星期六日都安排得满满从小就参加各种训练班,在少儿英语的课堂上就有很多2-6岁的小朋友,是因为好多的家长抓住了孩子学习语言的黄金时期。而这些小朋友不仅仅参加了英语班这一项兴趣班,还有其他的兴趣,比如钢琴,书法,轮滑,绘画等等,但是苦了这些小朋友。

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其实他们的出发点是好的,都是希望孩子多学点本领,将来能更好地立足于社会。可是他们没站在孩子那边想事情,没听听孩子的声音,而儿童英语哪个好是把自己认为理所当然的事安插到孩子身上。爱,过了度了。大家都知道,把一些沙子放在手心上,如果轻轻地握着,沙子会很安然地躺在那儿,如果把拳头握紧了,沙子反而而哗啦啦地从缝隙间漏出去。爱,同样是如此道理,如果你想他乖乖地顺着你的感觉走,你就不要太用力地去爱。如果你想孩子学好英文,首先你要多做换位思考,多站在他的角度想问题,而且不要让他感觉到有很大压力,不要逼迫他去做一些不想做的事。换一种方法去引导他/她去做,我相信,他/她会顺着你的感觉走的。父母要扮演的角色不是教员,而是指导员引导孩子走父母认为正确的路。要如何才能指导好呢就要从感觉开始。我认为初生到学前是培养感觉的最好时期。这个时候的孩子,尤其是初生儿,思想很单纯很单纯,好比一张白纸,你写甚么在上面都会被统统吸收掉。

培养感觉,其实就是培养兴趣。学英文是一个很漫长的过程,只要有感觉,才能熬得过去,才可能学好。这里我们说到的是培养对英文的兴趣,对英文的感觉,也就是儿童英语哪个好所谓语感了。

赞赏针对事:很多年轻父母在赞赏孩子时,经常会忽略针对具体的事件,而是不加以思考地就说:孩子,你真棒!宝贝,好样的!咱家的宝贝真出色!宝贝真了不起!如果你这样赞赏孩子,常会让孩子不知道他到底好在哪,棒在哪。时间长了,孩子便会对你的赞赏有一种麻木之感。为了让孩子在你的赞美之词中建立起自信,获得做事的愉悦感,你可以这样引导孩子:刚才这件事,你非常认真,看到你如此专注,妈妈非常开心。宝贝,你刚才说话时非常有条理,好样的,以后就这样说,你会越来越出色的。宝贝,你刚才帮助了别人,妈妈为你自豪。宝贝,你早晨能铃响后马上穿衣下地,真了不起啊。等等。

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赞赏要有度:凡事都有一个过犹不及的现象,在亲子沟通中同样也适用。在对孩子进行赞赏时如果你长篇大论,反而会让孩子产生自满现象。孩子如果被你的无边赞美之词淹没了,会缺乏分辨力,当你不去极力表扬时,孩子反而会有一种不满足感,这会影响孩子自主做事的积极性。度的尺度把握,一是建议要用简洁的语言,便于孩子记忆和理解;二是建议重复性的表扬要间隔开,表扬两次后要停止,过几天,或者过一段时间再重复使用;三是建议阶段性总结赞赏孩子的表现,这样可以让孩子知道近期自己总体表现,让孩子心中充满向上的动力。赞赏是一门语言艺术,希望年轻父母平时通过学习,提高你的语言修养。

对比赞赏法:为了让孩子清楚自己的优点和长处,可以用情景对比赞赏之法来肯定和鼓励孩子。比如你带孩子在小区做户外活动时,看到有的小朋友在破坏小区的环境,你就可以对孩子说:宝贝,你看到那些小朋友没有他们在破坏环境呢,这些行为反应出一个孩子的品质有很大的欠缺,但是妈妈却从没有看你做过破坏环境的事,和他们相比,妈妈认为你在这方面做的非常出色。比如看到有的小朋友缺乏礼貌的行为,可以引导孩子:宝贝,你瞧,那个小朋友多没有礼貌,爷爷没有答应给他买玩具,他就对爷爷又打又闹。和这个孩子相比,你这方面做的非常有礼貌,从没有过这样的表现,你真了不起呢。儿童英语哪个好



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