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儿童英语早教学习哪个好?少儿英语学习背单词实用攻略学英语避免误区

儿童英语早教学习 admin 364浏览 0评论

很多朋友都问,学英语,需要背单词吗?对这个问题,我一向是回答“不要”的,或者,更准确的表述是:我是不赞成背单词的,因为这样做效率实在不高,同样的时间用来多读点文章,效果要比背单词好。那么,既然非要背单词,如何背得好?小编今天就来跟大家分享,主要是针对少儿英语背单词这一艰巨任务。

 

一、尽量化整为零,做到小步快跑、少吃多餐

 

这一点说起来容易,做起来有点难,主要是因为家长在辅导孩子做作业的时候往往因为时间的限制而难以实施。孩子要早睡,作业要做完,家长也比较着急!这时候还谈什么小步快跑、少吃多餐,谁有兴趣听。

现在假设我们有一项100词的背单词任务需要完成。100个词!听起来还真儿童英语早教学习不少。没关系,我们可以把这100个词分拆成20个组,每组5个词。这样数字对孩子来说感觉就容易多了。背五个单词,那还不是易如反掌?

 

二、充分利用录音,打好语音基础,事半功倍

 

现在大部分少儿英语教材都有词汇表的朗读录音,建议背单词的时候充分利用这项资料,给孩子反复听,这样既打好了语音基础,也帮助孩子记住了单词,还对语根拼读规则的掌握有促进作用,可谓一举多得,何乐而不为呢?

三、语根拼读相互促进,掌握重点音节,提高效率

 

背默单词,如果每个单词都要一个字母一个字母地背,那么记忆压力实在是太大了。其实英语单词来来去去,用到的音节无非就那三四百个,常用的更是只有一两百。只要能把这些音节都学会儿童英语早教学习了,那么拼写就不是什么问题了。这就要求我们教会孩子或者安排孩子学会—语根拼读,英语以自主研发”语根拼读””语根知义”专利教学技术,解决孩子的单词拼读、单词记忆和中英文互译问题,通过阅读输入方式,让孩子用阅读高效习得英语。学会语根拼读,语音知义,记单词再也没有苦恼了。

 

孩子学英语缺乏母语环境就一定学不到地道的英语了吗?我们也知道,相比外国的孩子来说,中国孩子要做到大浸入相对比较难。所以我们在教孩子学英语的时候就要尽量给孩子多语境,多一点上下文的支撑,即所谓的语群,而不是很多孤零零的单词!

而且我们必须了解的是,我们认为学起来不容易的内容,孩子未必觉得难,但是如果能让孩子在一开始学习英语的时候就有机会接触到这些内容,却是有极大好处的。

 

孩子学英语单词背得多、背得难就够了吗?对于零基础的孩子学习英语,一开始的这段时间其实很重要,一方面是培养兴趣,另一方面也是我们经常说的英语思维方式的形成。

 

为什么我们总是强调学英语要趁早,因为孩子如果从刚开始接触英语的时候就把它当做母语去学习,和后来把英语当做知识去学习,这两种情况下的英语应用能力是完全不同的。

 

我们也常常强调“玩中学”的概念,因为游戏中有非常明确的激励机制可能激发孩子学习英语的兴趣,但其实真正把英语当做母语来学习的话,带给孩子的是不仅仅是快乐,更是一种自信。这种自信也会让每一个孩子成为独一无二的个体,成为未来社会最需要的世界公民。儿童英语早教学习



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