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儿童英语学习哪个好?如何从7岁扩大孩子的英文优势开始学

儿童英语学习 admin 277浏览 0评论

怎么理解“面向未来”?依我看,面向未来,就等于面向不确定性。所以,小学阶段的教育,重点在于“基础建设”,而不是(或并不仅仅是)灌输现成的结论。太强调灌输结论,必然导致填鸭式教学。填鸭式教学和应试教育相结合,必然压抑孩子的灵活性与创造力。—英杰瑞少儿英语提醒你

 

小学阶段的“基础建设”,就是培养孩子的学习素养和阅读能力。无论时代怎样变化,专注、坚持的学习素养,都是美德;无论时代怎样变化,孩子通过大量中英文阅读而奠定的基础,是思考与创新的起点。

 

培养孩子的英文优势,我们可以借鉴美国小朋友的实践。美国小学的语文课,几乎等于阅读课。美国老师(包括家长),会给小朋友划定一个书目范围,然后让孩子选择其中的书目阅读。在阅读训练方面,中美两国的差别在于:美国老师总让孩子阅读整整一部书,而我们总是让孩子阅儿童英语学习读一篇篇文章。

儿童英语学习哪个好

国内小朋友学英语,也应该追求完整地、从头到尾地读完一部书。7岁的小朋友,在刚起步的阶段,家长千万不要心急,可以让孩子先把注意力放在故事情节上,孩子一边看英文,一边听我讲读,等孩子把故事听过几遍,对英文也比较熟悉之后,再集中精力,学习书里的单词句型。

 

假设我们有两个孩子,一个孩子天天阅读文学品质上佳的原版书;另外一个孩子平时不看原版书,仅仅看一些经过简写的“豆腐块”。试想,到了中学阶段,这两个孩子的英语程度,会有怎样的悬殊呢?

 

入门英文绘本一定要简单。

 

因为是第一次接触,所以一定要简单易懂,每页只要一两句话,讲一个小小的悬念故事。让宝宝从优美的图画和文字之中,学会用英文来将述和认知世界。从讲故事的角度来说,也非常合适0-3岁的宝宝。

儿童英语学习哪个好

除非孩子主动儿童英语学习问问题,不然尽量不要买中英语双语绘本,或用中文翻译绘本内容。宝宝在经过大量英文阅读和比对之后,就会自然理解和习得英语。如果怕宝宝不懂,父母可以用点读的方式给宝宝解释绘本中的词语和句子。

 

问:孩子如何开始学英语?

 

一句话回答:确定起点和目标,才能确定路径。

 

这里的“学英语”是指开始系统化地学习英语,而不是想起来就学,想不起来就不学。我们这里通篇讲的都是系统化的学习。如果家长认同我在本篇开始时介绍的英语学习规划,那么4岁英语零起点的孩子可以从看动画片、学歌曲歌谣、听和阅读故事开始。6岁英语零起点的孩子可以从听和阅读故事、跟随标准化的课程开始。动画片、歌曲歌谣、网络游戏等都可作为兴趣切入点或枯燥调节剂,但不要指望孩子靠它们把英语学成了。

儿童英语学习哪个好

6岁以上且英语不是零起点的孩子,如果还没有学习标准化的体系课程,没有掌握自然拼读技能,则需要进行起点测评。这样的孩子有可能存在短板(比如听得不够,很少开口说),或者养成了不正确的发音习惯和不良的学习习惯(比如抠语法,依赖音标、译文等),纠正起来要费一些工夫,但一定要纠正,因为越大就越难改了。

 

一般来说,首先应该让孩子迅速积累听的量,可以从做家庭阅读开始,然后补上自然拼读这一课。同时,与孩子的老师充分沟通,针对孩子的弱项在课上和课下给予干预,必要时做一对一短期补习。

 

孩子英语学习的大目标虽然是趋同的,但短期目标可以是个性化、多元化的。短期目标可以是技能型的,比如单词升级、语法梳理、快速阅读训练、写作启蒙;也可以是拓展型的,比如学习演讲英语、电影英语、新闻英语。这可以从不同层面刺激孩子积淀的英语知识,使其均衡发展。儿童英语学习



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