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儿童英语学习怎么做?怎样提升孩子演示能力开启英语思维

儿童英语学习 admin 160浏览 0评论

讲座是传统教学方法,也是一种被动的古老的教育方法。但演讲则是经过计划和选择的高效沟通方式。那么,作为未来领导人的必备素质——演讲演示能力,趣趣ABC如何才能从小就为孩子打下基础,着力培养孩子的演讲演示能力呢?

 

1、不要试图讲清楚全部内容

由于演讲演示时间的限定,可以选择把最重要的内容作为演讲的主要内容,也可以选择观众们最感兴趣,或者觉得有争议性话题为主要演讲内容,从一种或几种视角出发,阐释问题。

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2、做出选择

演讲演示呈现的问题应该控制在三个以内,这样就有时间进行举例和提问。判断演讲演示中的重要信息并且删掉修饰内容。呈现出一个简洁的故事梗概。

3、小视角洞见大问题

儿童英语学习想通过一个15-20分钟的演讲演示,来阐述一个问题,如何才能做到最好呢?据调查显示,观众们记得演讲前10分钟和后10分钟的内容,但是很少记得讲座中间说了什么。所以以小见大是最好的演讲演示方式。

少儿英语如何训练?这是很多家长比较关心的问题,多数家长反映自己的孩子在学习英语过程中总是遇到各种各样的问题,如何才能解决这一问题呢?现阶段,少儿学英语主要培养综合语言运用能力,语言的灵活运用,更主要的是取决于思维能力和思维品质的培养。

辐射式思维训练

这种思维方式可以培养学生思维的灵活程度,通俗来说就是举一反三。看似简单的一个训练方式,却让很多学生找不到学习的方向,特别是在听说这一块,多数学生不能灵儿童英语学习活运用自己所学的英语知识,很难做到“运用自如”,而辐射式思维训练却能够帮助学生从不同的角度与方面起步思考问题,能较全面地分析、思考问题,解决问题。

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发散式思维训练

发散式思维训练可以培养学生英语思维活动的创造性,激活孩子的思维,巩固英语的语言结构,并促进新旧知识有机融合,能让学生在同样的问题上产生不同的观点,促进思维的深入,从而提高创造能力。

推理式思维训练

在少儿英语学习中,推理式思维训练能有效培养孩子英语思维的逻辑性,通过判断、分析、推理,来加强自己的逻辑思维。举个例子来说,学生在复习英语时,家长可以利用一些图片来帮助学生回忆之前所学的英语知识,并引导孩子进行故事的复述、编写、排序等活动,在完整语篇内容的同时使语篇合乎逻辑,从而提高语言的表达能力。

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辩证式思维训练

辩证式思维训练可以培养学生独立思考,能通过逆向思考更全面地看待某一个问题。这种训练可以磨炼孩子,能够根据文本信息进行深入的思考并提出有价值的问题。

英语思维品质的培养与孩子的语言能力、学习能力、文化意识培养有机结合,可以真正让语言成为思维的载体。只有开启学生的思维,建立知识的关联,并通过不同的角度、不同的层次思考和理解问题,才能真正提高孩子的综合语言运用能力。

语言既是交流的工具,也是思维的工具,家长可以让学生参加一些少儿英语学习班,不仅能够帮助学生培养英语学习兴趣,还能帮助学生提升英语学习水平。儿童英语学习



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