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儿童英语早教学习?更好地积累词汇少儿英语学习的影响   

儿童英语学习 admin 281浏览 0评论

英语阅读理解在考试中占的分值最大,提高少儿英语阅读能力刻不容缓,那趣趣ABC少儿如何进行英语阅读,才能提高英语学习效率呢?

 

一、少儿英语阅读什么时候进行比较合适?

 

在提高英语阅读的能力之前,少儿必须能听懂和读懂每个单词,因为听和读是词汇量积累的前提。随着词汇量的增加,语感和理解能力会提高,英语阅读也会更加得心应手。所以,如果少儿从一年级就开始学习英语,积累了一定的听说基础、语感和词汇量,在三年级的时候就能开始简单的少儿英语阅读。

二、自然拼音应该在少儿英语阅读前掌握吗?

 

在少儿英语阅读前,他们应该掌儿童英语早教学习握一定的自然拼音基础,这和学习汉语拼音的道理是一样的。在英语阅读过程中,少儿会遇到一些完全不会的英语单词,这正是学习自然拼音的好时机,孩子通过跟读录音,纠正发音,达到巩固自然拼音的目的。

 

三、怎样更好地通过少儿英语阅读积累词汇?

 

将英语阅读和听力结合才是积累词汇的最佳方法。在英语阅读过程中,可以把孩子不认识的生词和不熟悉的单词单独列出来,并做成大字报张贴在教室,让孩子在空余时间能够学习这些单词。同时,给孩子播放音频,让孩子跟读音频材料,当孩子能通顺地跟读后,也就学会了单词的读音和意思。

 

有的家长在少儿英语学习儿童英语早教学习的时候会担心,孩子的英语学习会影响孩子的汉语能力,到底孩子的英语是否会影响孩子汉语,他们会混淆吗?

首先,可以肯定地回答,不会的。语言能力的发展是相互促进的,不仅能促进口腔肌肉的发展,这样更有利于语言能力的提升,同时还能够促进思维能力的拓展。多种语言的同时学习,只要小孩能接受,根本没有问题。多种语言的同时使用,在小孩很小的时候,有时候可能会显得好像不流畅,甚至有笨笨的感觉,那只是因为小孩的思维在做必要的思维转换而已。语言之间会有明显的迁移现象,但迁移从来都是正迁移的,一般不会负迁移。

 

另外,语言没有优劣,只是不同而已,要告诉小孩什么是母语,什么是外语,不能有厌恶情绪,绝不能认为外语更美而贬低母语。当今世界通用语是英语,但汉语也必将是世界通用语,这一点,我们中国人很有信心的。况且,现在,联合国的通用语有六种,就包括汉语,其他的有英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。

 

让孩子同时学习中文和英文,或者学校普通话跟方言,绝对没问题。很多关于儿童语言学习的研究表明,接触两种语言早的孩子,可以不费力地精通双语。孩子学习一种语言和两种语言所花费的时间是一样的,双语也不会导致孩子语言和认知发展迟缓。人类的大脑是非常智能的,完全可以让两种语言和平共处。儿童英语早教学习



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