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儿童英语学习哪家好?儿童英语家庭教育建议培养良好习惯

儿童英语学习 admin 318浏览 0评论

 

——做儿童英语学习的最佳同伴

 

在家庭教育中,父母把“询问”的角色变成同伴的角色会更好,可以跟孩子一起学,甚至有时是向他请教,和孩子一起去发现英语世界中很多有趣的东西。趣趣ABC孩子需要的是学习同伴,不是一个永远比他聪明一百倍,永远要告诉他该怎么做的人。

 

——儿童学英语≠建立儿童英语思维

 

4~12岁,是培养双母语、建立英语思维的关键时期。在人类的大脑中掌管语言学习的区域叫布罗卡斯区,12岁之前是这个区域的灵敏期,此时被纯熟掌握的语言会被大脑认为是母语,也就是说可以灵活地应用。如果过了这个时期,大脑将会把再学习的语言存储在记忆区,当作知识来记,运用时自然也就不会再那么自如和灵活。

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——不要把孩子儿童英语学习扔在电视前

 

把孩子放在电视机前看英文动画片,他是学不会语言的。因为语言是要在互动中才能够习得的,单纯地听、看,他永远也不知道语言运用在哪里最合适。孩子最需要的是交际性体验,是有效的互动形式,比如我们可以和孩子一起看英文动画片,再和他一起玩扮演动画片中角色的游戏。

 

——对儿童英语家庭教育的认知需要不断完善和提高

 

想要让孩子把英语学好,父母对教育的认知也是需要不断地完善和提高的。人生是一场马拉松,而不是短跑。我们的孩子将会成为国际化的人,语言只是基础,对各个学科的知识也必须拥有或精通,这样他们才能在国际舞台上有自己的一席之地,能接受各种挑战。另外就是领导力,或者说是人际交往能力。孩子的沟通能力、演讲演示能儿童英语学习力如何,也决定着他的成功与否。

 

理念认同

 

如何让八九岁的孩子意识到学英语的好习惯的作用呢?首先,制订英语学习计划。比如,开始的时候,跟Tom说如果能够提前完成作业,爸爸可以陪你看半个小时动画片。之后,我们询问Tom一天的英语作业都包括哪些内容。在心中预估完成作业大约需要多少时间,然后问问Tom自己认为多少时间能够完成,用表格的形式写在一个本子上。每到一个时间节点,爸爸妈妈就去检查一下,是否按照计划完成了。

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其次,给予鼓励。当孩子真的按照要求,完成了一天的英语作业,要给孩子鼓励和肯定。还可以告诉他,如果这个礼拜做到三次,周末我们就一起去你一直想去的科技馆!通过这样的方式,让孩子意识到,良好的学习习惯可以提高学习效率,省下的时间可以去做更多自己喜欢的事情。

 

积极强化

 

其实孩子天生希望自己的父母开心,但是他们并不知道怎么做。所以孩子在养成习惯的过程中,需要父母不断给予积极的强化。这种积极的强化不是一味肤浅地夸奖孩子“你真聪明”,“我儿子真棒”这样对孩子没有指导和强化意义的话。比如,本应半小时完成的作业他只用了25分钟,就要告诉他,“你制订的这个计划很实用,而且你看,专心致志半小时还不到你就做完了。Givemefive!”

 

那么,孩子就知道,我认真制订计划,按时完成是可以让父母开心的事情,我下次还这么做。所以,请您一定要有耐心,每一次孩子坚持了这种习惯,就用鼓励的方式告诉他,通过强化使孩子的行为最终形成习惯。儿童英语学习



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