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儿童英语学习哪家好?英语学习能力的培养引导孩子时间管理

儿童英语学习 admin 258浏览 0评论

孩子学英语的热潮依然高涨,但怎么才能让孩子学有成效呢?趣趣ABC这成为摆在各位家长面前的重大话题。

 

6-12岁儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息的小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。除了随时播放外语教材外,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,学习的速度将是显而易见的。

 

除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择儿童喜欢的英语动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。同时也可以让孩子以精读原版书为核心,向外拓展其他语言儿童英语学习技能。换句话说,阅读是根本,通过阅读带动“说、写”。

儿童英语学习哪家好

在听说读能力的提升的同时,“玩”也是儿童英语学习期间的必要选择。可以通过游戏免去压力,让孩子快快乐乐地学习,如选择有启发性、互动性和趣味性的图书。也可以利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发儿童英语学习的兴趣。

 

以上这些儿童英语学习方法涵盖了听、说、读、玩的能力,不要小看前三种能力的培养和提升,其实对于小学英语学习阶段的孩子,幽默风趣、丰富多样的教学方式,在玩中学,在学中做,才是寓教于乐、快乐学习的必然选择。

 

培养儿童的时间观念,让孩子学会时间管理,第一步是让孩子做计划制定时间表。这个办法我们自己小时候都实践过,还有一个方法是新观念:让孩子承担后果。儿童英语学习这个也有用,但是我觉得在这两者之间,我们还需要给孩子更多的方法和工具,去帮他们。

 

3岁以下的孩子——感受时间

 

时间管理的教育应该从让孩子感受时间开始。只有对时间有了感觉,知道它是个什么东西,才能去管理它。

 

感受时间的方法很多。比如,对于三岁以下的孩子,在他还没有能力看懂表时,我们可以做这些事情帮助他体会时间:让孩子熟悉基本时间概念:上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年……可以给孩子讲解,也可以让孩子猜现在是什么时候。我女儿有一阵没事就问我“妈妈前半夜是什么意思?”给她讲过了,她还是想起来就问,大概对这个概念很着迷。

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3—4岁的孩子——理解时间的意义

 

对于大一些的孩子,我们可以通过讲道理、讲故事,让他慢慢领会到时间的意义。

 

比如,我们可以给孩子编时间银行的故事,让他把时间看作是一种资源,是一种可以像银行存款一样提出支配的东西。我们谁都不能生产时间,只能越提越少,所以要珍惜使用。我们还可以让孩子去分析相同的时间,做不同的事情,所带来的不同的价值,让孩子明白每个人的时间是均等的,关键在于我们如何去利用它。

 

6岁以上的孩子——学会给要做的事情分类

 

对于上小学的孩子,就可以训练他去做时间表。

 

我们经常让孩子做时间表,但其实在列时间表之前,很重要的是让孩子先看清自己都要做哪些事情。如果对自己要做的事情没有个清楚的认识,那么列时间表就是在排流水账。我们小时候做时间表就都是这么做出来的,最后证明很低效,通常只有两天生命力,基本执行不了。儿童英语学习



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